REFLEX ESPANOL - AVANCÉ B2

Objectifs

Reflex'Español En Acción est une méthode complète d'espagnol de référence qui allie avec efficacité pédagogie de grande qualité et technologies de pointe.
Composé de 3 niveaux, le cours d'espagnol Reflex'Español s'adresse à toute personne désirant apprendre l'espagnol
ou se perfectionner dans cette langue.
La structure et la présentation des contenus s'adaptent au plan pédagogique de l'Institut Cervantès, organisme culturel mondialement reconnu dans l'apprentissage de l'espagnol.
La méthode prépare également de manière efficace à la série d'examens DELE - Diploma de Español como Lengua Extranjera.
Chaque niveau représente environ 120 heures d'apprentissage intensif.

Contenu

Módulo A – Unidad 1 – Nuevas caras
Comunicación
Hablar de la impresión que nos produce una persona
Expresar acuerdo y desacuerdo
Reaccionar ante lo que nos cuentan
Expresar ideas y opiniones
Valorar hechos y opiniones
Suavizar una crítica negativa
Sistema de la lengua
Recursos para expresar acuerdo y desacuerdo: no tengo muy
claro que + subjuntivo; estoy contigo/tienes razón en que...
Adjetivos para describir carácter, ideas y opiniones
Recursos para reaccionar ante lo que nos cuentan
Recursos para hablar de impresiones: lo encuentro, parece,
resulta, aparenta ser, me da la impresión de que, lo que, lo de
Hablar de hechos y opiniones: es un poco/no es muy+ adjetivo
negativo
Cultura e intercultura
Temas de actualidad
El fútbol
La televisión
El matrimonio entre homosexuales
La prohibición de fumar

'Módulo A – Unidad 2 – Creo que soy
Comunicación
Hablar de la impresión que nos produce una persona
Expresar acuerdo y desacuerdo
Expresar ideas y opiniones
Suavizar una crítica negativa
Sistema de la lengua
Adjetivos para describir carácter, ideas y opiniones
Recursos para hablar de impresiones: lo encuentro, parece,
resulta, aparenta ser, me da la impresión de que, lo que, lo de
Hablar de hechos y opiniones: es un poco/no es muy+ adjetivo
negativo
Cultura e intercultura
Temas de actualidad
Las relaciones entre profesores y alumnos

'Módulo A – Unidad 3 – Pequeñas grandes historias 
Comunicación
Contar historias y anécdotas
Hablar de personajes
Describir en pasado
Hablar de algo de lo que no se está seguro
Relatar un acontecimiento anterior a otro
Sistema de la lengua
Alternancia imperfecto-indefinido
Recursos para expresar la anterioridad con el pluscuamperfecto
Nociones temporales: durante, cuando era...
Recursos para expresar inseguridad: debió de ser, tiene pinta de
haber sido...
Conectores: pues resulta que, entonces, de repente, al final,
total que...
Cultura e intercultura
Personajes del siglo XX
Microrrelatos

'Módulo A – Unidad 4 -  Ese libro me encantó
Comunicación
Describir en pasado
Hablar de distintas etapas de la vida
Hablar de acontecimientos pasados y del momento de un
cambio
Expresar gustos y sentimientos del pasado y referirse a
impresiones
Sistema de la lengua
Alternancia imperfecto-indefinido
Recursos para expresar la anterioridad con el pluscuamperfecto
Conectores: pues resulta que, entonces, de repente, al final,
total que...
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Marcadores de cambio: fue en X cuando, a partir de entonces, al
encontrarse...
Tipos de relatos e historias policiacas
Adjetivos para describir un relato
Juegos infantiles
Cultura e intercultura
Hábitos de lectura
Historias impactantes
Microrrelatos
Cuentos
Juegos infantiles de distintas culturas

'Módulo A – Unidad 5 – Escapadas
Comunicación
Hablar de costumbres y de actividades no rutinarias
Describir un lugar conocido o desconocido
Dar consejos y hacer sugerencias
Sistema de la lengua
Léxico relacionado con lugares y paisajes
Frases de relativo con preposición: en/a/de/… + el/la/los/las +
que...
Vocabulario relacionado con actividades de tiempo libre y de
ocio
Adjetivos para describir lugares
Comparativos de igualdad: igual de, tan como, tantos/as como
Cultura e intercultura
Actividades de tiempo libre

'Módulo A – Unidad 6 – Lidiando con el estrés 
Comunicación
Expresar preocupación
Hablar de sentimientos de ahora y de antes
Expresar la causa de algo
Hablar de lo que se echa de menos en un viaje
Sistema de la lengua
Recursos para hablar de trastornos de salud
Vocabulario relacionado con el estrés
Comparativos de igualdad: igual de, tan como, tantos/as como
Conectores causales: a causa de, debido a, por culpa de...
Conoces algo que + indicativo/subjuntivo
Recursos para aconsejar: tendrías que/deberías/sería bueno
que/lo mejor
sería que + imperfecto de subjuntivo
Presente e imperfecto de subjuntivo
Cultura e intercultura
Los ritmos de vida y el estrés
La inmigración y el síndrome de Ulises
Diferencias entre culturas

'Módulo A – Unidad 7 – A trabajar
Comunicación
Hablar de las cosas que se pueden hacer para tener éxito
Hablar de cualidades y puntos débiles
Hablar de la experiencia profesional y la formación académica
Dar consejos
Hablar de condiciones laborales
Sistema de la lengua
Vocabulario relacionado con hábitos de aprendizaje
Recursos para hablar de cualidades
Vocabulario relacionado con el trabajo
Vocabulario relacionado con las entrevistas de trabajo
Cultura e intercultura
Currículum vítae europeo
Condiciones laborales valoradas

'Módulo A – Unidad 8 – Vida familiar y laboral
Comunicación
Hablar de lo que se haría en situaciones hipotéticas
Expresar deseos referidos al presente o al futuro
Hablar de aficiones y sueños
Sistema de la lengua
Hipótesis: si + imperfecto de subjuntivo + condicional
Busco a alguien que + subjuntivo
Marcadores del discurso para referirse a algo, hablar de
consecuencias, ejemplificar o reformular
Vocabulario relacionado con las aficiones
Recursos para expresar deseos: Me gustaría (que)/Me habría
gustado (que) + infinitivo/subjuntivo
Uso del condicional para expresar deseos
Cultura e intercultura
Cualidades y defectos en relación con el trabajo según las
culturas
Iniciativas emprendedoras
Conciliación entre vida familiar y empleo

'Módulo A – Unidad 9 - Repaso 1 
Hablar de la impresión que nos produce alguien
Referirse a un hecho conocido
Valorar hechos u opiniones
Suavizar una crítica negativa
Recursos para hablar de impresiones: lo encuentro, parece,
resulta, aparenta ser, me da la impresión de que, lo que, lo de
Hablar de hechos y opiniones: es un poco/no es muy+ adjetivo
negativo
Hablar de personajes
Describir en pasado
Recursos para expresar la anterioridad con el pluscuamperfecto
Nociones temporales: durante, cuando era...
Léxico relacionado con lugares y paisajes
Frases de relativo con preposición: en/a/de/… + el/la/los/las +
que...
Vocabulario relacionado con actividades de tiempo libre y de
ocio
Adjetivos para describir lugares
Expresar preocupación
Conectores causales: a causa de, debido a, por culpa de...
Vocabulario relacionado con el estrés
Expresar la causa de algo
Dar consejos
Hablar de condiciones laborales
Vocabulario relacionado con el trabajo
Vocabulario relacionado con las entrevistas de trabajo
Hipótesis: si + imperfecto de subjuntivo + condicional


'Módulo B –  Unidad 10 – Aquí no hay quien viva
Comunicación
Describir una avería
Hablar de un conflicto y de sus causas
Expresar normas
Expresar condiciones y restricciones
Expresar quejas y reclamaciones
Sistema de la lengua
Vocabulario relacionado con objetos, muebles y aparatos de
casa
Vocabulario relacionado con las comunidades de vecinos y con
los conflictos vecinales
Siempre que, a condición de que, a no ser que…
Uso del futuro para establecer normas
Cultura e intercultural
Problemas de vecindario
Las reuniones de comunidades de vecinos

'Módulo B – Unidad 11 – ¡Qué servicio tan malo!
Comunicación
Hablar de la utilidad de un objeto o aparato
Relatar lo que otros han dicho
Hacer consultas telefónicas
Sistema de la lengua
Vocabulario relacionado con las mudanzas
Recursos para transmitir información, preguntas y peticiones:
aconsejar, exigir, pedir, proponer, rogar...
Vocabulario relacionado con la contratación de servicios y la
atención telefónica
Cultura e intercultura
Diferencias en las normas de convivencia
La mudanza y el apego a

'Módulo B –  Unidad 12 – ¿Será cierto?
Comunicación
Expresar probabilidad
Hacer hipótesis acerca de algo que ha ocurrido
Reaccionar ante las hipótesis de los demás
Expresar opinión
Sistema de la lengua
Recursos para hacer hipótesis: quizá, a lo mejor, puede que,
seguramente, probablemente
Recursos para reaccionar ante una hipótesis: ¡anda ya!, ¡qué va!,
¿tú crees?, puede ser, me extraña...
Vocabulario relacionado con sucesos
Uso del futuro para expresar hipótesis
Conectores del discurso
Cultura e intercultura
Vida inteligente en otros planetas
Educación y seguridad

'Módulo B – Unidad 13 – ¿ Y tú qué opinas?
Comunicación
Valorar información compartida
Argumentar y organizar el discurso
Confirmar, desmentir o aclarar un hecho
Negar o poner en duda una información
Sistema de la lengua
Uso del subjuntivo para valorar información compartida y para
negar o poner en duda información presupuesta
Conectores del discurso
Vocabulario relacionado con la televisión
Cultura e intercultura
Educación y seguridad
Piratería musical, cinematográfica e informática
Educación sexual
Experimentos con animales
La prensa del corazón
Los medios de comunicación

'Módulo B –  Unidad 15 – Esto también es arte
Módulo B – Unidad 16 – Queremos cambiar el mundo
Módulo B – Unidad 17 – Por un futuro mejor
Módulo B – Unidad 18 - Repaso 2
Módulo C – Unidad 19 – La salud es lo primero
Módulo C – Unidad 20 – Ciencia y vida
Módulo C – Unidad 21 - Ciudades en movimiento
Módulo C – Unidad 22 – Nos desplazamos en la ciudad
Módulo C – Unidad 23 – ¡Cómo hemos cambiado!
Módulo C – Unidad 24 – El pasaje al siglo XXI
Módulo C – Unidad 25 – Estamos conectados
Módulo C – Unidad 26 – Muchas gracias por todo
Módulo C – Unidad 27 – Repaso 3

Pédagogie

Reflex’Español avancé B2
Objectif : apprendre ou consolider les bases et communiquer dans les situations simples
Contenu : 42 leçons d’apprentissage, 14 leçons de révision